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師資陣容

詹秀美

詹秀美

專任師資
副教授兼系主任
主要教授課程-大學部
資優學生教材教法
創造力教育
親師合作與家庭支援
資優教育教學實習
資優學生親職教育

主要教授課程-研究所
創造力教育研究
特殊教育親師合作研究
資優教育課程與教學研究
研究專案

109年教學能量精進實踐研究計畫「 資優教育跨領域主題教學教材研發及跨校合作推廣計畫 」社群召集人

107學年~108學年科技部專題研究計畫「行動化創意收集討論暨創造力評量系統 Card-based Mobile Creativity Assessment System for Collecting and Discussing」共同主持人(主持人:孔崇旭教授)

107學年度教育部補助師資培育之大學精進師資素質計畫子計畫R3-2「FPS主題跨領域協同教學及實習輔導計畫」主持人

106學年度教育部補助師資培育之大學精進師資素質計畫子計畫R3-2「FPS主題跨領域協同教學及實習輔導計畫」主持人

105學年度教育部補助師資培育之大學精進師資素質計畫方案2 「Future Problem Solving主題單元創造力教學研發推廣與實習協作指導方案」主持人

104學年度教育部補助師資培育之大學精進師資素質計畫_方案2 「區域性Future Problem Solving(FPS)創造力教學與實習指導協作方案」主持人

103學年度師資培育之大學精進師資素質計畫_方案3「全校性Future Problem Solving(FPS)創造力教學與實習指導協作方案」主持人

102學年度精進師資素質計畫_方案3「資優教育Future Problem Solving(FPS)創造力教學教材研發與協同教學方案」主持人
04-22183361
04-22183360
侯禎塘

侯禎塘

專任師資
教授兼副校長
主要教授課程-大學部
特殊教育導論
藝術治療
個別化教育計畫的理念與實施
行為問題處理 / 情緒障礙教育
資賦優異教育導論
資賦優異學生生涯輔導
資賦優異專題研究
主要教授課程-研究所
個別化教育計畫的理念與實施研究
身心障礙兒童行為問題處理研究
藝術治療研究
特殊教育課程與教學研究
藝術才能優異學生教育研究
專題研究
歷年榮譽與獲獎
台灣藝術治療學會理事、常務監事、理事長。
高等教育評鑑中心系所評鑑委員、小組召集人。
高等教育評鑑中心師資培育評鑑委員。
教育部大專校院統合視導訪視委員。
教育部特殊教育學校評鑑委員。
教育部中小學及幼稚園教師出國專題研究人員甄選委員。
教育部公費留學考試甄選委員。
教育部特殊教育評量工具諮詢委員。
教育部國立編譯館國中教科書編審委員。
台灣藝術治療學刊編審委員(主編)。
國際藝術教育學刊編審委員。
特殊教育學報編輯委員會委員。
國立臺中教育大學學報(教育類主編)。
特殊教育與輔助科技學報編審委員
特殊教育與輔助科技半年刊編審委員
台中縣教育審議委員會委員。
台中市、台中縣、彰化縣特殊教育諮詢委員會委員。
台中市、台中縣、彰化縣、南投縣特殊教育學生鑑定及就學輔導委員會委員。
台中市、台中縣、彰化縣、南投縣、苗栗縣特殊教育評鑑委員。
苗栗縣資優教育方案評審委員。
台中市學前幼兒融合教育示範中心顧問。
台中市友善校園輔導團督導。
台中市、彰化縣、南投縣特殊教育教材教具及教學活動設計比賽評審委員。
彰化縣、南投縣、高雄市、屏東縣身心障礙學生美術比賽評審委員。
臺中縣中小學學生美展評審委員。
國科會甲等研究獎勵。
國立彰化師範大學傑出校友
國立台中市北勢國小傑出校友
國立台中教育大學教學優良教師獎勵。
國立台中教育大學研究優良教師獎勵。
04-22183666 ( 副校長室 )、 04-22183957(研究室)
04-22183360
洪榮照

洪榮照

專任師資
教授兼教務長
主要教授課程-大學部
特殊教育學生評量
情緒行為障礙
心理與教育測驗
應用行為分析
特殊教育教學實習
主要教授課程-研究所
教育研究法
情緒行為障礙研究
特殊教育鑑定評量研究
執行專案

教育部國民及學前教育署委託辦理高中資優學生充實方案青少年學者培育計畫主持人
教育部國民及學前教育署委託辦理修訂「教育部補助直轄市縣市政府辦理人事及業務經費辦法」主持人
教育部委託辦理「編製高中音樂性向測驗」主持人
台中縣政府委託辦理特殊教育訪視工作研究主持人
教育部國民及學前教育署委託辦理十二年國民教育特殊教育課程綱子計畫協同主持人

獲獎或榮譽
高考教育行政及格、普考教育行政及格
國立台中教育大學傑出校友
國立台中教育大學教學優良獎
國立台中教育大學研究優良獎
台中縣優良教師
04-22183131
04-22183360
莊素貞

莊素貞

專任師資
教授
主要教授課程-大學部
點字學
定向行動
視障兒童教材教法
資源教室經營
重度及多重障礙教育
主要教授課程-研究所
視覺障礙輔助科技專題研究
單一受試研究法
重度障礙兒童教育研究
特殊教育專題研究
定向行動專題研究
個別化教育計畫專題研究
行動研究法
獲獎和榮譽
國立台中教育大學99學年教學優良教師
國立台中教育大學 98學年度績優導師
國立台中教育大學研究優良教師
國立台中教育大學讀書會指導教師 (讀書會競賽佳作)
獲國科會研究獎勵費甲種補助
獲國科會補助參加美國特殊教育年會(CEC)
台中縣南陽國民小學傑出校友獎
愛盲基金會顧問
彰化師大學報校外編輯委員
台中教育大學學報編輯審議委員
台中市特殊教育諮詢委員會委員
台中市特殊教育學生鑑定及就學輔導委員會委員
台灣省暨金馬地區視覺障礙類學生十二年就學安置委員會
台中縣特殊教育學生教育輔具器材借用審查委員
中等以上學校運動成績優良學生升等輔導委員會委員
大專院校及高中職視障學生學習輔具中心評估委員會
中華視障教育學會理事長 (2011起~)
中華視覺障礙教育學會常務理事
社團法人台中市自閉症教育協進會顧問
04-22183003
04-22183360
廖晨惠

廖晨惠

專任師資
教授
主要教授課程-大學部
學習困難與補救策略
認知心理學
情緒障礙
行為改變技術
應用行為分析
資源教室方案與經營
主要教授課程-研究所
學習障礙兒童教育與治療
閱讀障礙兒童教學與評量
認知發展研究
中文閱讀認知發展 Cognitive Processing of Chinese Reading Acquisition
閱讀障礙 Reading Disabilities; Dyslexia
合作問題解決評量 Collaborative Problem Solving Assessment
自動化個人家教學習系統 AutoTutor
中文文本自動化分析系統 Coh-metrix
04-22183954
04-22183360
王淑娟

王淑娟

專任師資
副教授
主要教授課程-大學部
語言發展與矯治
聽能與說話訓練
神經心理學
特殊教育實習
主要教授課程-研究所
語言障礙專題研究
擴大性輔助溝通專題研究
自閉症專題研究
特殊教育專題研究
質性研究
獲獎或榮譽
獲聘為彰化縣九十三年一月一日起至九十四年十二月三十一日止第三屆特殊教育學生鑑定及就學輔導委員會委員
第二屆全國發展遲緩兒童早期療育相關服務發表大會暨國際研討會。(表現傑出獲大會頒發獎狀中華民國九十年十一月十八日
04-22183005
04-22183360
王欣宜

王欣宜

專任師資
副教授兼特殊教育中心主任
主要教授課程-大學部

1.特殊兒童發展

2.社會技能訓練

3.身心障礙教材教法

4.幼兒園特殊教育實習



主要教授課程-研究所

1.特殊兒童教學設計

2.身心障礙社會技能研究

3.自閉症研究
獲獎或榮譽

1.101年中華民國學術團體聯合年會服務獎

2.101年臺中教育大學教學優良教師

3.101年臺中教育大學創意媒體教材獎勵

4.103、104年臺中教育大學研究獎勵

5.104年臺中教育大學優良教材獎勵

6.106年教育部實習績優指導教師優良獎

7.107年教育部大專校院特殊優秀人才彈性薪資獎勵


發表相關著作

一、期刊論文

(一)SSCI與SCI等級期刊

Lin, C. K., Wu, H.M., Wang, H. S., Tseng, M.H., Lin, C.H.(2013). Age as a factor in sensory integration function in Taiwanese children. Neuropsychiatric Disease and Treatment, 9, 995-1001.(SCI)
Wang. H. S., & Lin, C. K. (2015).Factor analysis of a Social Skills Scale for high school students, Psychological Report,117(2), 566-579.(SSCI)
Wang, H. S., & Wang, M. C. (2019). The Work Content of Resource Room Guidance Personnel at Universities and Colleges in Taiwan, International Journal of Disability, Development and Education, 66(5), 478-491. https://doi.org/10.1080/1034912X.2018.1457779. (SSCI)




(二)科技部評比等級期刊

李俊賢、王欣宜(2011)。亞斯柏格症學生社會技能缺陷原因與訓練內涵之探究,特殊教育季刊,121, 22-28 。(科技部三級期刊)
王欣宜、林巾凱(2011)。情境安排之同儕介入策略對自閉症幼兒社會技能表現影響之探討,特殊教育季刊,121,1-7 。(科技部三級期刊)
王欣宜、林巾凱(2013)。學前特殊教育教師對障礙幼兒性別平等教育課程內涵需求之研究,臺中教育大學學報,27(1),95-115。(科技部三級期刊)
王欣宜、蘇昱蓁、過修齊(2014)。臺中市國民中小學試辦國民教育階段教育課程大綱遭遇困難之研究,特殊教育與輔助科技學報,7,1-21。(科技部三級期刊)
王欣宜、蔡宛錚(2016)。融合幼兒園社會技巧教學之行動研究,特殊教育與輔助科技學報,9,1-22。(科技部三級期刊)

(三)有審查制度之期刊

羅日生、王欣宜、王錦雄(2013)。坐式擁抱機對自閉症學生固著行為改善成效之初探,特殊教育與輔助科技,9,11-17。(有審查制度)
王欣宜、蔡怡姿(2013)。國小資源班智能障礙學生社會技巧方案學習成效之研究,特殊教育與輔助科技學報,6,1-21。
王欣宜、王慧娟、吳柱龍(2014)。臺灣小學融合教育班級之教師教學困擾探究——南投縣小學普通班教師教學困擾調查,湛江師院學報,35(1),34-41。
吳嘉惠、王欣宜(2016)。我國大學資源教室人員工作壓力來源初探,特殊教育與輔助科技,15,1-6。

二、專書論文

王欣宜、羅珮綺(2011)。我國特殊教育師資培育的歷程演變與展望,載於中華民國師範教育學會(主編),我國師資培育百年回顧與展望(69-87頁)。台北:五南。
王欣宜、王淑娟(2016)。心理學,載於林寶貴(主編),特殊教育理論與實務第5版(37-76頁)。台北:心理。
王欣宜(2016)。教育學,載於林寶貴(主編),特殊教育理論與實務第5版(77-102頁)。台北:心理。

三、專書

王欣宜(2013,主編兼作者)。國小階段認知或學習功能嚴重缺損學生性別平等教育教學活動設計。台中市:臺中教育大學特殊教育中心。
04-22183365
04-22183360
吳柱龍

吳柱龍

專任師資
副教授
主要教授課程-大學部
特殊教育導論
物理治療導論
復健醫學
適應體育
腦性麻痹與肢體障礙學生教育
生理學
主要教授課程-研究所
重度障礙輔助科技研究
輔助科技理論與實務
肢體障礙輔助科技研究專題研究
多媒體教材應用在特殊學生的數學領域
生物力學應用與分析
多媒體教材開發與應用
04-22183951
04-22183360
孫世恒

孫世恒

專任師資
副教授
學前特殊教育
早期療育
家庭諮商與介入
兒童發展
適應體育
兒童物理治療
獲獎或榮譽獎項
2014.12 獲頒中國醫藥大學102學年度校級教學優良暨教學創新教師
2014.12 獲頒中山醫學大學103學年度傑出校友獎
2014.09 獲頒全國教師工會總聯合會103年度台中市大專組SUPER教師獎
2007.09 獲頒中華民國發展遲緩兒童早期療育協會第五屆「早療棕櫚獎」
發表相關著作
謝悅齡(Yueh-Ling Hsieh)、楊鎮嘉(Yang CC)、孫世恒(Shih-Heng Sun)、詹淑雅(Chan SY)、汪子瑄(Wang TH)、羅鴻碁(Luo HJ)*,Effects of hippotherapy on body functions, activities and participation in children with cerebral palsy based on ICF-CY assessments.,DISABILITY AND REHABILITATION,2017 Jan,39(17):1703-1713,SSCI
Sun, S.H.*, Sun, H.L., Zhu, Y.C., Huang, L.C. Hsieh, Y.L. (2011) Concurrent Validity of Preschooler Gross Motor Quality Scale with Test of Gross Motor Development-2. Research in Developmental Disabilities, 32, 1163-1168.(NSC97-2410-H-039-002-MY3) (SSCI, Impact factor: 4.410, Rank 1st (1/29) in Special Education, Rank 1st in Rehabilitation)
Sun, S.H., Zhu, Y.C., Shih, C.L., Lin, C.H., Wu, S.K. (2010). Development and Initial Validation of the Preschooler Gross Motor Quality Scale. Research in Developmental Disabilities, 31(6), 1187-1196. (NSC97-2410-H-039-002-MY3) (SSCI, Impact factor: 4.410, Rank 1st (1/29) in Special Education, Rank 1st in Rehabilitation)
褚律妤(Chu, Luyu)、孫世恆(Shih-Heng Sun)*(2015) THE APPLICATION OF FLIPPED CLASSROOM IN PEDIATRIC PHYSICAL THERAPY,Physiotherapy,101(supplement):e252-e252. (SCI)
04-22183953
04-22183360
曹傑如

曹傑如

專任師資
助理教授
資優教育
中文閱讀認知診斷
結構方程模型
學習障礙
獲獎或榮譽獎項
臺灣教育大學系統第四屆優良碩博士學位論文獎【教育類博士】


發表相關著作
期刊論文
C-J Tsao, C-H Liao (2017, Dec). A Computer-Based Test for Chinese Dyslexia Diagnosis. 測驗學刊64(4),341-366. NSC 101-2628-H-142-001-MY2. 本人為第一作者. (TSSCI).
廖晨惠, 李畊緯, 曹傑如, 白鎧誌(2014年12月)。國小學童詞素覺識、聲韻覺識、字形處理能力與中文字詞認讀能力之相關研究。測驗學刊,61(4), 489-508。(TSSCI)。
廖晨惠、黃忻怡、曹傑如、白鎧誌(2012年12月)。國小低年級學童聲韻覺識、聲旁表音覺識、造詞能力、斷詞能力、與中文閱讀之縱貫性研究。測驗統計年刊,20(2),31-65。國科會教育學門二級期刊論文。
張妤婷、曹傑如、張軒健(2012年08月)。由神經科學評析創造力之發展。特殊教育與輔助科技,47-58。本人為通訊作者。
侯禎塘、張妤婷、曹傑如(2010年09月)。台灣中區國小資優生情緒智力與其相關因素之研究。臺中教育大學學報,24(1),193-217
曹傑如、洪榮照、曾彥鈞、謝鴻達(2009年08月)。以知識結構為基礎之適性測驗在圖形類比推理能力測驗上的應用。測驗統計年刊,17(1), 61-74。本人為第一作者、通訊作者。
洪榮照、曹傑如(2009年08月)。資賦優異教育方案實施成效態度之研究-以臺中市為例。特殊教育與輔助科技,2,38-42。本人為通訊作者。

專書論文
曹傑如、洪榮照、吳美賢(2005年08月)。淺談資優教育方案的實施。特教叢書(9402)(25-38)。
蔡玉瑟、張妤婷、曹傑如(2005年08月)。資優學生情緒特質與輔導。特教叢書(9402)(79-90)。
研討會論文
Liao, C.-H. Kuo, B.-C., Pai, K.-C, & Tsao, C.-J (2014, Nov). A computerized assessment system for Chinese reading in grade one. 22nd International Conference on Computers in Education (ICCE 2014), Nara, Japan. MOST 101-2628-H-142-001-MY2.
Liao, C.-H., Tsao, C.-J., & Pai, K.-C (2014, Jul). Establishing Measurement Equivalence and Invariance across grade levels: Applications in Chinese Reading Research. INTE 2014 ( International Conference on New Horizons 2014 ), Paris, France.
Tsao, C.-J., Kuo, B.-C., and Chang, Y.-T (2011, Jul). The relationship between parenting styles and emotional intelligence of the gifted students and ordinary students at elementary schools. The 76 th Annual and the 17th International Meeting of the Psychometric Society(IMPS2011), Hong Kong. 本人為第一作者、通訊作者.
曹傑如(2018年10月)。詞素覺識與識字量之縱貫研究:使用潛在成長模式。2018十二年課綱之特殊教育發展與創新學術研討會,國立臺中教育大學。本人為第一作者、通訊作者。
郭伯臣、廖晨惠、曹傑如(2018年10月)。自我概念、成就動機與父母教養態度對國小普通生、資優生之情緒智力預測研究。2018CSEPT第十三屆海峽兩岸心理與教育測驗學術研討會暨中國測驗學會年會,南投,日月潭。本人為通訊作者。
郭伯臣、廖晨惠、曹傑如(2016年05月)。閱讀相關認知能力、識字技巧與閱讀理解能力:一個縱貫研究。2016開發特殊幼兒多元智能之師資培育國際學術研討會,國立臺中教育大學。本人為通訊作者。
郭伯臣、廖晨惠、曹傑如(2016年05月)。閱讀認知模型在國小一、三、五年級的恆等性檢驗。2016開發特殊幼兒多元智能之師資培育國際學術研討會,國立臺中教育大學。本人為通訊作者。
郭伯臣、郭茜文、廖晨惠、曹傑如(2016年05月)。個人、家庭與學校因素對資優生情緒智力之預測研究。2016開發特殊幼兒多元智能之師資培育國際學術研討會,國立臺中教育大學。本人為通訊作者。
曹傑如、廖晨惠、郭伯臣(2013年11月)。驗證閱讀與閱讀相關認知能力模型在跨樣本的有效性與穩定性。中國測驗學會2013年會暨心理與教育測驗學術研討會,國立臺中教育大學。本人為第一作者。
廖晨惠、郭伯臣、曹傑如、楊裕貿(2012年09月)。視知覺技巧在中文閱讀能力重要性之探討。第十屆海峽兩岸心理與教育測驗學術研討會,江西師範大學,中國。本人為通訊作者。
曹傑如、洪榮照、曾彥鈞、廖革為(2009年06月)。以知識結構為基礎的適性測驗應用在解析數學學習障礙學生的圖形類比推理概念。2009「情緒障礙與兒童藝術」治療國際學術研討會論文集,國立台中教育大學。本人為第一作者。
洪榮照、陳曉萍、曹傑如(2009年05月)。後設認知策略教學對提升數學低成就學生數學解題能力與數學態度之成效。3R 基礎學歷教學研究論文集,國立台中教育大學。
謝典佑、胡朝欽、曹傑如、陳文成(2008年05月)。四年級自然與生活科技領域「月亮」單元之線上適性學習模式開發。TWELF2008 第四屆台灣數位學習發展研討會,國立台中教育大學。
04-22183950
04-22183360