曾任國小教師、組長、資優教育方案教師。
全球華人測驗評估學會 理事 （2020/8/1～2022/7/31）
中華民國特殊教育學會 秘書長（2021/1/1～2022/12/31）
中國測驗學會 監事（2021/1/1～2022/12/31）
中國測驗學會 理事（2022/1/1～2023/12/31）
國立臺中教育大學 國際及兩岸事務暨研究發展處 學術發展組組長（2022/8/1～）
中國測驗學會 理事（2024/1/1～2026/12/31）
科技部計畫:
國小資優生數學變通性檢測系統開發與縱貫研究(II,III)
(執行期間：2020/08/01~2022/07/31)
(MOST 109-2511-H-142-003-MY2)
主持人
對話式智慧團隊教學系統及數學實踐教學模組開發－
子計畫五：促進數學創造力之對話式智慧團隊教學系統建置與成效分析
(執行期間：2019/08/01~2022/07/31)
(MOST 108-2511-H-142-008-MY3)
共同主持人
國小資優生數學變通性檢測系統開發與縱貫研究
(執行期間：2019/03/01~2020/02/29)
(MOST 108-2511-H-142-003-)
主持人
教育部計畫:
教育部適性教學全國推動計畫(因材網)
(執行期間：2020/01/01~2020/12/31)
共同主持人
主要著作:
Liao, C.-H., Kuo, B.-C, Tsao C.-J., & Mok, M. M. C. (2020). Predictors of Chinese Reading and Literacy Skills among Chinese School Children: A Three-Year Longitudinal Study. Educational Psychology, 40(7),838-855. MOST 101-2628-H-142-001-MY2. (2019 Impact Factor=1.586 , 118/239, EDUCATION & EDUCATION RESEARCH ).（SSCI）.
Tsao, C.-J., Liao, C.-H. (2017). A Computer-Based Test for Chinese Dyslexia Diagnosis. Psychological Testing, 64(4),341-366. MOST 101-2628-H-142-001-MY2. (TSSCI).
廖晨惠, 李畊緯, 曹傑如, 白鎧誌（2014年12月）。國小學童詞素覺識、聲韻覺識、字形處理能力與中文字詞認讀能力之相關研究。測驗學刊，61(4), 489-508。(TSSCI)。
| 學年度 | 計畫名稱 | 參與人 | 計畫期間 | 補助/委託或合作機構 |
| 109 | 國小資優生數學變通性檢測系統開發與縱貫研究(II,III)(MOST 109-2511-H-142-003-MY2) | 2020-08~2022-07 | 科技部專題研究計畫 | |
| 109 | 教育部適性教學全國推動計畫(因材網) | 2020-01~2020-12 | 教育部 | |
| 108 | 對話式智慧團隊教學系統及數學實踐教學模組開發－子計畫五：促進數學創造力之對話式智慧團隊教學系統建置與成效分析(MOST 108-2511-H-142-008-MY3) | 2019-08~2022-07 | 科技部專題研究計畫 | |
| 108 | 國小資優生數學變通性檢測系統開發與縱貫研究(MOST 108-2511-H-142-003-) | 2019-03~2020-02 | 科技部專題研究計畫 | |
| 107 | 107學年度全方位的典範教師：夢想師資培育計畫（教育部精進師資素質及特色發展計畫） F3-5：特教師資生全方位融合教育增能計畫 | 2018-08~2019-07 | 教育部 |
| 年度 | 獎項名稱 | 頒獎單位 |
| 2019 | 2019全球華人教育資訊與評估研討會(GCEIA 2019)大會最佳口頭發表論文獎 | 全球華人教育資訊與評估研討會 |
| 2018 | 臺灣教育大學系統第四屆優良碩博士學位論文獎【教育類博士】 | 臺灣教育大學系統 |
| 學校名稱 | 國別 | 系所 | 學位 | 起迄年月 |
| 國立臺中教育大學 | 教育資訊與測驗統計研究所 | 博士 | 2009-08~2017-05 |